[17款帕萨特尊荣论坛]基于微信的高职院校人文素质教育现状研究

SMC股票学习网 • 2021年04月22日 12:22:44 • 股票 • 阅读 72

随着网络自媒体时代的到来，高职院校教育工作者在进行人文教育时面临着新的挑战和机遇。一方面，传统的人文本质教育方法不再适应日新月异的新形势。那时，一些职业学院培养人才教你做大赌注和小赌注的技巧。这种培养形式也存在着不重视人文素质教育的缺陷。另一方面，以微信为渠道开展人文素质教育的方式和形式仍在探索中。

微信人文教育的现状

大学教育应该培养学生全面发展的本质。在高职院校开展人文素质教育是大学教育的应有之义。从2020年2月开始，高等
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教育，尤其是职业教育，将是最难找到
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工作的一年。高校除了培养学生的职业技能和职业能力外，还必须把培养学生的人文精神作为教育方针的重要环节。当时，我们正处于网络新媒体时代，网络进入千家万户，手机普及率不断提高。在新形势下，利用手机自媒体渠道微信作为载体对大学生进行人文教育是一种新的尝试和探索。然而，自本世纪初以来，虽然我国学术界对大学生的人文精神进行了大量的研究，但从自我媒体的角度对大学生人文精神培养的研究文章和课题却相对较少。同时，在当时开展人文教育的现状下，还有许多问题值得探索，通过微信开展人文教育也存在一些值得思考的问题，微信获得了大量的万元营业执照和法丰ea量化套期保值系统。

一，高职院校学生人文素质教育效果与缺失并存

教育部明确指出，“大学生的基本素质包括思想道德素质、文明素质、职业素质和身心素质，其中文明素质是基础。我们加强文明本质教育的工作重点是人文本质教育。主要是通过加强对大学生的文学、史前史、哲学、艺术等人文社会科学教育，同
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时加强对大学生的自然科学教育，从而提高大学生整体的文明品位、美感、人文涵养和科学本质。”高等教育以培养全面发展的人为教育宗旨，重视大学生的人文素质教育。高校教育工作者在进行人文素质教育时，有着明确而丰富的指导思想。另一方面，当时高校人文教育实践中还存在一些具体问题。以重庆某高职院校为例，通过发放调查问卷，收集了大学生人文素质教育发展的相关数据，并对当时人文素质教育研究的现状进行了分析和探讨。总的来说，通过《大学语文》和《中华文明概论》等相关课程的教与学，大学生已经涉猎和理解了人类共同的知识，但有56%的学生表现出对丧失人性能量的问题关注不够。

消费主义、期货限制的强制清算、盛行的功利主义和人文主义能量的缺乏

在社会转型时期，人们的思想受到社会思潮的简单影响。随着全球化的深入，科学技术的飞速发展，工具理性的盛行，社会思潮变得更加多元化，而功利主义和实用主义正悄然吹进大学校园。大学校园是时代的缩影，大学生的思想观
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念和方法也会受到时代思潮的深刻影响。相应地
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，当时消费主义和功利主义的盛行使得人们更加注重获取实际和实用的利益，而对更高层次能量的需求和人文精神的培养却相对被忽视。我们中华民族传统的优秀文明效应和人文精神正面临着新时代时代潮流的洗礼。在这个过程中，人文能量悄然流失，成为人文本质教育者面临的严峻考验。

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